巡欣賞古典樂曲的音樂表現「Line Rider-Mountain King」，視覺追著卡通人與音樂，表現出完美的結合，感受一場別具特色的影音樂曲。
幼兒聆聽的感覺分享：
*睿：「我聽到ㄍㄧ ㄍㄨㄞ ㄍㄧ ㄍㄨㄞ的聲音。」
*瑄：「那個騎車的人好像快要摔死了。」
*襄：「音樂聽起來很恐怖。」
*佑：「很好玩的聲音」。
*翮：「一下很大聲，一下很小聲。」、
*寧：「很像我去恐龍館的時候，暴龍要出來的聲音。」
*陽：「很大的聲音。」
*瑜：「他騎車好好笑，快要溜下去了。」
時間：107年11月06日星期二 歌謠與樂器、體能課-音樂小方巾
小方巾像什麼呢？孩子們說像超人的披風、降落傘、揉成球、野餐墊、桌巾、洗澡巾、新娘子和小紅帽，我拿小方巾來試試看，披在肩上當披風…。接著搭配高低音明確的音樂旋律，與小方巾一起想像遊戲。 用直線跑，小方巾變成披風往前跑，小方巾放在胸前往前跑，速度快到小方巾不會掉下來呦！
時間：107年11月07日星期三 家長成長圖示畫
我希望爸爸媽媽陪我...？是孩子內心想說的話，老師示範畫法，引導關鍵字的圖示技巧，請孩子圖文連連看，加深圖畫印象。日後幼兒化的圖示，作為幼兒按照自己想法，看圖作記，幫自己的爸爸媽媽評量完成指數(總是5顆星、有時候2、3、4顆星、偶而或從未0顆星)6題項內容有希望爸爸媽媽不要一直看手機保護眼睛。希望爸爸媽媽週末帶我出去玩。希望爸爸媽媽陪我玩玩具。希望爸爸媽媽陪我一起運動。希望爸爸媽媽常常抱抱我。希望爸爸媽媽天天陪我上學。
時間：107年11月08日星期四 黏貼工-鳥媽媽愛唱歌
繼上週鳥媽媽的歌謠音樂、用色紙摺鳥、用水蠟畫彩繪天空後，我把摺好的鳥貼在水蠟畫紙作品上，圖畫紙有四個邊和四個角，我在四個角處貼在用藍紙條摺出L邊框，塗滿膠水黏貼在水蠟畫-天空上。
時間：107年11月09日星期五 歌謠與樂器、投票選出代表題項的圖示畫
唸謠與樂器的結合，用大小鼓、三角鐵、手搖鈴和棒棒糖鼓，敲奏快樂的歌聲、鳥媽媽和樹葉拍的節拍，每一首唸謠結束後，交換樂器。
家長成長活動前置工作，各班團體討論產出的6項題項：希望爸爸媽媽不要一直看手機保護眼睛。希望爸爸媽媽週末帶我出去玩。希望爸爸媽媽陪我玩玩具。希望爸爸媽媽陪我一起運動。希望爸爸媽媽常常抱抱我。希望爸爸媽媽天天陪我上學。票選代表圖示畫作品，每人票選一張和圖像最相關的代表畫。
時間：107年11月10日星期六 舊愛新歡
親子DIY歡迎吊飾製作，一起發揮想像力，魚兒、美人魚、螃蟹和章魚都來了，我的家人陪我一起DIY手做。
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