時間：107年11月26日星期一 自製吸管排笛，感受長短跟音高低的關係
➤小朋友已經能清楚表示長短跟音高低的關係，我們繼續完成前幾週說明過的自製排笛，將使用粗吸管剪成不同長短。剪刀「開」「合」剪粗吸管，對部分小朋友稍難，經指導後多數能自行剪斷吸管，跟同學一起吹出好聽的聲音喔!
時間：107年11月27日星期二 體能活動 空氣棒的遊戲
1.地板暖身運動:坐在地上背部及雙腿舉起身體呈V字(訓練腹部肌肉)、身體呈平板狀撐地，交替抬起一隻膝部向胸部靠攏(訓練核心)。
2.傳遞炸彈:向旁邊的同學傳遞空氣棒，隊伍最後一位的小朋友拿到空氣棒要跑向隊伍最前端。
3.小馬兒及鱷魚:兩個小朋友腳下夾著空氣棒扮演馬兒跑，當大鼓敲擊時鱷魚出現，小朋友要停止不動手抱住頭，避免鱷魚吃掉馬兒。
2.傳遞炸彈:向旁邊的同學傳遞空氣棒，隊伍最後一位的小朋友拿到空氣棒要跑向隊伍最前端。
3.小馬兒及鱷魚:兩個小朋友腳下夾著空氣棒扮演馬兒跑，當大鼓敲擊時鱷魚出現，小朋友要停止不動手抱住頭，避免鱷魚吃掉馬兒。
時間：107年11月28日星期三 問題來了，記住一段旋律，卻不知道自己是誰(音)...
➤Do Re Mi- Mi Re Do- Do Re Mi Re Do 的旋律，小朋友們朗朗上口，但是輪到要搖手搖律音鐘時，卻不知道輪到自己的音了，小觀眾們看的好著急。該怎麼辦呢?
➤So Do La Fa Mi Do Re分組演奏、齊聲演奏聽聽看，感覺有什麼不一樣。觀眾看得好緊張，明明輪到Re，Re卻沒有聲音，觀眾好想衝上台幫忙。雖然緊張，體驗氣氛仍是開心愉悅的呢!小綿羊真的很喜歡音樂呢!
時間：107年11月29日星期四 家長成長單圖像票選活動、Mi之歌
➤先前班上為了家長成長單，進行了討論希望家人陪我做的事:希望爸爸媽媽常常抱抱我、希望不要一直看手機、希望陪我上學、希望週末陪我出去玩、陪我玩玩具，把這些事畫成圖像，其他每個班級也都同樣有圖像。每個班提出了代表圖像，今天大家欣賞5個班畫的圖象，各自投下心中覺得最漂亮最能代表題意的一張。
➤使用線加上顏料的拉線畫為背景，畫敲擊各種樂器的人物，瓶蓋蓋印為音符，整張圖畫非常豐富，小朋友們運用想像力，畫出在音符上的各種人物呢!
➤使用線加上顏料的拉線畫為背景，畫敲擊各種樂器的人物，瓶蓋蓋印為音符，整張圖畫非常豐富，小朋友們運用想像力，畫出在音符上的各種人物呢!
時間：107年11月30日星期五 欣賞我們自己敲的表演及別人的表演，差別在哪裡呢?
➤影片欣賞:小綿羊遇到問題了，一段旋律搖出的聲音卻斷斷續續…我們看看自己的影片，再找找網路上的手搖音律鐘影片，看看別人是怎麼演奏的呢。
師:看看我們的表演，有發現什麼狀況嗎?
—我們搖得太小聲
— 有人不知道自己要搖
—有人沒輪到就亂搖
師:欣賞別人表演的影片完，你有什麼感覺?
09:別人很整齊又很好聽
14:很好聽，他們又沒有錯誤
07:前面都很厲害，中間後面有出錯
師:他們彈奏錯了的反應是什麼?
28:就繼續彈，表現很冷靜
23:有些人拿了一個鐘，有些人拿兩個鐘
師:我們發現有些人是拿兩個音，他有記起來自己的音，沒有搞錯自己是誰
20: 我們跟他們一樣按照Do Re Mi Fa Sol La Si順序排列
08:他們不會斷斷續續
29:他們不會亂敲，我們會亂敲
➤圖書室主題書展，博物館驚魂記
圖書室舉版了主題書展，介紹了台灣各種專題的博物館，讓小朋友能體驗呢!謝謝書香志工的協助!
師:看看我們的表演，有發現什麼狀況嗎?
—我們搖得太小聲
— 有人不知道自己要搖
—有人沒輪到就亂搖
師:欣賞別人表演的影片完，你有什麼感覺?
09:別人很整齊又很好聽
14:很好聽，他們又沒有錯誤
07:前面都很厲害，中間後面有出錯
師:他們彈奏錯了的反應是什麼?
28:就繼續彈，表現很冷靜
23:有些人拿了一個鐘，有些人拿兩個鐘
師:我們發現有些人是拿兩個音，他有記起來自己的音，沒有搞錯自己是誰
20: 我們跟他們一樣按照Do Re Mi Fa Sol La Si順序排列
08:他們不會斷斷續續
29:他們不會亂敲，我們會亂敲
➤圖書室主題書展，博物館驚魂記
圖書室舉版了主題書展，介紹了台灣各種專題的博物館，讓小朋友能體驗呢!謝謝書香志工的協助!
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