時間：108年03月11日星期一 色彩珠珠數概念遊戲
➤幼兒拿色彩珠珠進行數數，聽取指令題目，例如:3顆鳳梨加上4顆鳳梨是多少顆呢，幼兒須拿3顆珠珠及4顆珠珠串進毛根，幼兒也能利用珠珠的不同色彩進行排列設計(例如紅綠紅綠紅綠、紅橙黃綠藍紫、白白粉白白粉等是幼兒的創意表現)。
➤上週小朋友對於鑽石的顏色富有興趣，今天針對此事在深入討論，小朋友表示對於寶石去哪兒挖、利用寶石製作作品、玩藏寶的遊戲等。
➤上週小朋友對於鑽石的顏色富有興趣，今天針對此事在深入討論，小朋友表示對於寶石去哪兒挖、利用寶石製作作品、玩藏寶的遊戲等。
➤到底寶石要去哪裡挖呢?小朋友說山洞、水裡、地底等，但正確答案我們不知道，為了找尋答案，到圖書館找尋相關書籍。我們找到許多顏色和寶石的書喔!
➤律動暖身-發發發、健康活力GO
1、小短繩變變變-一人一條小短繩變換形狀，運用想像力讓繩子變數字、雙節棍、尾巴、麵條等。
2、小短繩跳跳跳-雙腳併攏聽指令向前後左右跳躍、蹲姿手撐地跳左跳右，訓練下肢跳躍肌力與身體控制。
3、小短繩繞圈跑-小短繩成圓形，拍手繞圈跑步走，聽指令躲進小圓形。2~4人合作成大圓，聽指令一齊躲進大圓。
時間：108年03月13日星期三 上台分享圖書館找到的書籍資料
➤上台分享在圖書館找到的書籍資料，說明書本封面、內容跟主題的相關內容
時間：108年03月14日星期四 主題討論
➤主題討論:幼兒找到了許多主題書籍，要放置在圖書區書架。但是沒有標示、沒有說明，小朋友對於書的內容都模模糊糊的，我們要怎麼解決這件事呢?
小朋友提出
1.在書上做記號或寫名字說明是誰找的書、是什麼內容相關的書。
2.拿一塊板子把我們找書的照片經過張貼上去，並寫下我們找了什麼書。
小朋友提出
1.在書上做記號或寫名字說明是誰找的書、是什麼內容相關的書。
2.拿一塊板子把我們找書的照片經過張貼上去，並寫下我們找了什麼書。
時間：108年03月14日星期五 特教宣導 學習區時間
➤邀請陽光基金會跟小朋友分享顏面損傷者故事，協助孩子欣賞自己與他人的外表，建立自信，了解無論顏面外觀如何，每個人都應該被公平及平等的對待。
➤本週增加些許新的教玩具及主題書籍，介紹操作說明規則。開學已經過一個月，觀察小朋友對學習區的興趣，開放完整的40分鐘時間，請孩子選擇比較少選擇的學習區進行操作探索，並繪圖紀錄。
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